市中级法院召开全市法院系统顽瘴痼疾专项整治基层示范点创建工作汇报会-下载亚博

市中级法院召开全市法院系统顽瘴痼疾专项整治基层示范点创建工作汇报会
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作者:市中院办公室  发布时间:2021-05-15 15:46:12 字号: | |


为推进全市法院顽瘴痼疾专项整治走深走实、创建工作取得成效,5月13日,市中级法院召开全市法院系统顽瘴痼疾专项整治基层示范点创建工作汇报会,以通报工作进展,进一步梳理专项整治工作中存在的突出问题,会诊把脉、明确方向、筑牢基础。市中级法院党组副书记、副院长贾瑞梧主持会议。

会上,市中级法院政治部主任吴秀峰总结了专项整治及创建工作的总体情况。各基层法院院长、中院相关部门负责人汇报了专项整治工作的进展。

市中级法院党组书记、院长张忠月结合当前工作情况,对下一步抓实抓细抓好专项整治与示范点创建工作提出四点要求:

一、提高站位,认识要“清”

实践表明,党中央作出开展政法队伍教育整顿的重大决策高瞻远瞩、英明果断,契合打造新时代政法铁军要求,顺应民心民意,彰显法治权威,越来越显示出重大现实意义和深远历史意义。

一是认清形势。对待教育整顿工作,要重视、再重视,不能置身事外,领导干部更要发挥表率作用,给干警做好示范,当好“关键少数”,抓实抓细具体工作。要整治顽瘴痼疾,就是要彻底解决制约我市法院发展、人民群众反映强烈的堵点、难点、痛点问题。这是推进全市法院工作,实现高质量发展的难得契机,一定要提高认识,不得有半点马虎。

二是理清思路。要想理清思路,一把手要真正负起责任,找出和发动能全面把握工作要求、为院党组出主意、想办法的“明白人”,能敢于担当负责、遇事不推不拖、真抓实干的“带头人”,能踏实做事、任劳任怨、甘于奉献的“细心人”,再结合当前工作遇到的问题,再次明确方向,再次梳理思路,再次做好部署。特别是一把手、院班子成员、各部门负责人,要对教育整顿、专项整治和创建工作的目标任务、责任要求、时间节点,做到心中有数。

三是分清是非。教育整顿正处于关键阶段,无论是清除害群之马,还是整治顽瘴痼疾,需要我们拿出动真碰硬的决心,真抓真管。对组织交办的问题线索,要严肃开展核实,有问题的要查清、查实,不回避、不遮掩,做到实事求是。在大是大非面前,院庭长决要有坚定的政治意识,特别是一把手,要有政治担当,不能当老好人,避重就轻,要重视起来,认真对待,全面核查,严肃处理,彻底解决,决不含糊。

二、完善方案,措施要“细”。

当前,我们的方案中,对专项整治的任务分工虽然明确,但是有的法院、有的部门,对目标、任务、要求方面,还不够细化,操作性不强,任务不明确,需要进一步完善。

一是细化目标。要进一步做好问题梳理,要把这些问题都要变成一个个具体目标,逐个明确、逐个细化、量化,这样解决问题才更有指向性,更具操作性。

二是细化任务。要解决的问题明确了,措施要跟上。要进一步安排好工作分工,要讲担当,确定哪个部门负责落实,哪个部门就要马上行动,决不能出现往外推活现象。

三是细化要求。要按照时间节点、工作标准来完成,决不拖延,决不敷衍。每一项顽瘴痼疾的解决,要有台账、有数据、有结果,决不能弄虚做假。

三、强化领导,落实要“严”。

工作推进的力度大不大,能不能取得成果,关键在组织领导,主要看一把手是不是能严格要求。各基层法院院长要进一步提升推进力度,加强检查督促,严格工作要求,更好地完成教育整顿各项工作任务。

一是严格标准。要严格对照评估验收标准,逐项分析,逐项落实,认真完成规定动作,扎实抓牢自选动作,突出本院的亮点、特点,在达标的基础上,再提高标准,再提高要求,做好示范。

二是严肃督导。要做到方向不偏、步骤不落、标准不降,及时做好过程督导,纠正苗头问题,持续把握工作进度。一把手要亲自过问,亲自把关,不能当甩手掌柜。

三是严厉整治。查纠整改、专项整治,要结果、要效果。要把握正反两方面,要激励宣传先进,梳理先进经验,树立先进典型,要开展警示教育,该查处的查处,必要的,也要梳理一些反面典型。

四、统筹兼顾,效果要“实”。

教育整顿工作时间紧、任务重、标准高、要求严,要把整治成效摆在首位,把主责主业摆在中心,解决好工学矛盾,处理好执法办案、审判质效提升、重点任务落实与教育整顿的关系。

一是问题解决要实。要坚持开门搞整顿,接受群众监督,接受群众评判。无论是群众来信、来访,都要认真对待,认真解决,及时答复。群众反映属实的,及时解决;群众反映不实的,及时解释;要让群众真真切切感受到教育整顿工作带来的变化。

二是建章立制要实。要实现长效长治,根本在于持续完善制度,严格执行制度。通过教育整顿,发现全市法院在制度建设方面、日常管理方面,还存在很多薄弱环节,下一步,中院将针对这些问题,做好梳理,作为法院顽瘴痼疾之一,加以整治。

三是主业提升要实。要贯彻好省法院审判执行调度会精神,一手抓教育整顿,一手抓审判执行,统筹兼顾,科学谋划,提升审判质效,以良好的审判业绩,检验教育整顿成效。

 


 

 

 
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